Atividade de ciências - 7º ano - Fenômenos naturais e Placas tectônicas

Exercícios de ciências 

7º ano do ensino fundamental II

BNCC:

UNIDADES TEMÁTICAS: Terra e Universo

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) Placas tectônicas e deriva continental

HABILIDADES:

(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas. 

(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.

1 - Você provavelmente já ouviu falar que os continentes já foram um só, 300 milhões de anos atrás, o Supercontinente chamado Pangeia. Agora, segundo uma nova pesquisa, eles podem começar a se juntar de novo. Pesquisadores da Universidade de Yale previram que a América e a Eurásia (Europa e Ásia) vão se juntar sobre o Polo Norte daqui 50 a 200 milhões de anos.  Segundo a teoria da Deriva Continental é possível afirmar que: 

A)  As massas da Terra estão em constante movimento, conforme a atividade tectônica terrestre ocorre. Isso gera áreas como a da costa do Japão, onde placas se encontram causando terremotos.

B) As massas da Terra estão em movimentos cíclicos, alternando ora em massas continentais na Crosta e ora fundidas ao núcleo da Terra. Assim, gerando os ciclones e redemoinhos nos oceanos.

C) A placa Sul-Americana se desloca horizontalmente para o sentido leste do globo, esse movimento desencadeia vários terremotos e tsunamis.

D) O encontro das placas Sul-Americana e Norte-Americana no futuro é caracterizado como movimento divergente e pode desencadear a formação fossas oceânicas. 

2 -  A Cordilheira dos Andes é uma formação geológica em forma de uma extensa região de cadeias montanhosas que se estendem ao longo da costa oeste da América do Sul. Caracteriza-se por ser a mais extensa cordilheira continental do mundo. O ponto mais alto da região dos Andes encontra-se na Argentina, o Pico do Aconcágua, com 6962 m de altitude. Em média, a cordilheira possui uma altitude de 4000 m e uma extensão de 7000 km.

A) Esse acidente geográfico é resultante do movimento de convergência entre duas placas tectônicas: a placa de Nazca e a placa Sul-Americana.

B) A Cordilheira dos Andes surgiu devido o afastamento das placas de Nazca e a placa Sul-Americana ao longo de milhares de anos.

C) Essa cadeia de montanha é resultante de um descolamento de placa chinesa que ao decorrer de milhares de anos se chocou com a placa da América centro-sul.

D) A Cordilheira dos Andes foi formada por várias atividades vulcânicas, terremotos e tsunamis que nos últimos anos vem diminuindo de tamanho.

3 - A teoria da “tectônica de placas”, hoje mais do que comprovada empiricamente, explica fenômenos como vulcões, terremotos e tsunamis. Segundo essa teoria, as placas tectônicas

A) atritam entre si nas extremidades da Terra, derretendo as calotas polares.

B) movem-se porque flutuam debaixo dos solos dos oceanos, causando abalos no continente.

C) ficam flutuando sobre o oceano e se movimentam de acordo com as marés.

D) movimentam-se em conjunto, desenvolvendo abalos sísmicos previsíveis.

E) deslizam sobre o magma e chocam-se em alguns pontos da crosta terrestre.

4 - O Círculo de Fogo do Pacífico é uma zona de elevada instabilidade geológica, cuja forma possui um aspecto de curvatura em ferradura ao longo do maior oceano do mundo. Com mais de 40 mil Km de extensão, ele situa-se a oeste das Américas e a leste da Ásia e da Oceania. Observe o mapa a seguir:

A) Sua formação está relacionada com o encontro de várias placas tectônicas, tornando essa região uma zona com forte presença de vulcões, terremotos e tsunamis.

B) A maior atividade vulcânica ocorre fora da região delimitada pelo círculo de fogo do Pacífico.

C) Países como Brasil, Uruguai e Argentina fazem parte do círculo de fogo do Pacífico.

D) Está localizado no oceano Atlântico.

E) Abrange toda região formada por placas oceânicas que não apresentam atividade vulcânica. 

5 - Assinale a alternativa sobre o local e as condições de movimentação das placas tectônicas e seu consequente fenômeno natural?

A) No fundo do oceano, com terremoto em profundidade, sem deslocamento do solo e propagação de ondas gigantes. O fenômeno natural é o vulcanismo.

B) No fundo do oceano, com deslocamento do solo, sem propagação de ondas. O fenômeno natural é o terremoto.

C) Em superfície, sem deslocamento do solo e propagação de ondas gigantes. O fenômeno natural é o maremoto.

D) O fundo do oceano, com deslocamento do solo, sem propagação de ondas. O fenômeno natural é o sísmico.

E) No fundo do oceano, com terremoto em profundidade, deslocamento do solo e propagação de ondas gigantes. O fenômeno natural é o tsunami. 

6 -  Os terremotos de grande magnitude e intensidade ocorrem principalmente em locais onde há o encontro de diferentes placas tectônicas. Essas áreas são denominadas:

A) Zonas de convergência

B) Epicentro

C) Deriva continental

D) Zonas de divergência

E) Escala Richter

 

7 - Dos países sul-americanos os que têm maiores possibilidades de serem atingidos por terremotos de grande magnitude e intensidade são:

A) Chile e Peru

B) Uruguai e Paraguai

C) Brasil e Bolívia

D) Argentina e Paraguai

E) Chile e Haiti

8 - Os terremotos que abalaram o Haiti, em janeiro, e o Chile, em fevereiro, atingiram, respectivamente, 7,0 e 8,8 graus na escala Richter. A explicação para esses terremotos é o fato de que ambos os países

A) estão posicionados no centro das placas tectônicas.

B) estão localizados em áreas que raramente sofrem abalos sísmicos, o que torna esses eventos catastróficos.

C) estão situados nos limites convergentes entre placas tectônicas.

D) têm todo o território situado em arquipélagos formados por cadeias de montanhas vulcânicas submarinas.

E) estão em áreas de movimento de placas tectônicas divergentes.

9 - Abaixo está trecho da reportagem publicada no dia 14/03/2020 no Rio Grande do Sul pelo site G1:

 “Tsunami meteorológico atinge o Litoral Sul e arrasta veículos na praia do Cassino.

Fenômeno considerado raro foi reforçado pela chegada de uma frente fria com ventos de mais de 60km/h. Bombeiros afirmam que não receberam chamado, e afirmam que ninguém ficou ferido.

Uma superonda atingiu a praia do Cassino, em Rio Grande, no Litoral Sul, na tarde deste sábado (14). O fenômeno raro conhecido como tsunami meteorológico arrastou veículos estacionados na faixa de areia e surpreendeu diversos banhistas.

Conforme a Somar Meteorologia, o fenômeno ocorre quando uma grande nuvem de tempestade e fortes ventos avançam rapidamente sobre o mar, formando uma grande onda que chega até a praia. No entanto, é menos devastador que um tsunami causado por abalos sísmicos (terremotos), em que o deslocamento da massa de água é maior.

O fenômeno deste sábado, segundo a Somar, foi reforçado pelas nuvens de chuva formadas pela chegada de uma frente fria no Rio Grande do Sul, que causou ventos de mais de 60km/h no sul do estado. Tsunamis desta natureza foram registrados recentemente duas vezes em Santa Catarina, em 16 de outubro de 2016 e em 19 de novembro de 2009. No entanto, de acordo com Lauro Calliari, professor do Instituto de Oceanografia da Furg, este fenômeno tem registros no Rio Grande do Sul desde 1977”.

Fonte: https://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2020/03/14/tsunami-meteorologico-atinge-o-litoral-sul-e-arrasta-veiculos-na-praia-do-cassino.ghtml

 

De acordo com o texto é possível afirmar que:

A) O Tsunami que atingiu o litoral do RS foi provocado por erupções vulcânicas marítimas do oceano Atlântico.

B) Terremotos foram registrados no Chile uma semana antes do fenômeno de Tsunami no litoral sul do Brasil, e por isso deve esses eventos possuem correlação de causa e consequência.

C) Tsunamis provocados por fenômenos climáticos são mais devastadores que os Tsunamis provocados por terremotos.

D) O Tsunami relatado em 2020 no RS foi o primeiro evento de Tsunami registrado no Brasil.

E) Tsunamis podem ser provocados por atividades sísmicas, porém o que aconteceu no RS foi por evento meteorológico. 

10  - Você já deve ter visto nos diversos meios de comunicação a ocorrência de terremotos de grande magnitude, eventos vulcânicos e tsunamis em diferentes lugares no mundo, no entanto, o território brasileiro tem sido poupado de tais eventos naturais. Explique por que esses eventos não ocorrem com grande intensidade no Brasil.

11 - O vulcanismo é um fenômeno geológico que ocorre do interior da Terra para a superfície, quando há o extravasamento do magma em forma de lava, além de gases e fumaça.

A) Cite dois pontos positivos desse evento?

B) Cite dois pontos negativos desse evento? 

12 - Cite dois pontos negativos desse evento? 

Ele retrata os tipos de encontro entre algumas placas tectônicas.

A) Que tipo de encontro entre placas é indicado em A, B e C, respectivamente?

B) Explique qual a relação do esquema com a tectônica de placas.

13 - Ao fazer um trabalho sobre o continente africano, Rafaela recortou um mapa-múndi e destacou os continentes africano e sul-americano, posicionando-os lado a lado. Nesse momento, verificou que eles se encaixavam. 

Ao longo de milhares de anos esses continentes estão se movimentando, qual o nome desse movimento?

a) Divergente, estão se separando.

B) Convergente, estão se aproximando.

C) Estáticos, estão parados.

D) Contrários, um para cima e outra para baixo.

14 - De acordo com a figura abaixo, explique a formação da cordilheira dos Andes:

 

15 - Como se formam os “TSUNAMIS METEOROLÓGICOS”

Fonte: https://apps.gazetadopovo.com.br/ger-app-webservice/webservices/iframeHttps/codigo/1620

 Coloque a ordem correta os números da imagem com a descrição do fenômeno:

(   ) As ondas convergem, formando uma única onda gigante, que avança em direção à costa.

(   ) O tsunami meteorológico é um fenômeno que se origina a partir da ocorrência de tempestades intensas, no mar, próximo à costa.

(   ) Essas tempestades estão associadas a ventos muito fortes, acima de 60 km/h.

(   ) Esses ventos ocasionam a formação de ondas grandes.

 

16- Ao fazer um trabalho sobre o continente africano, Rafaela recortou um mapa-múndi e destacou os continentes africano e sul-americano, posicionando-os lado a lado. Nesse momento, verificou que eles se encaixavam.

Qual a possível explicação para a observação de Rafaela?

a) Há sinais de que esses continentes estão se movimentando um em direção ao outro, de modo que tendem a se encaixar futuramente.

b) Os atuais continentes da Terra, incluindo a África e a América do Sul, estiveram unidos há milhões de anos.

c) A observação de Rafaela é apenas uma coincidência, pois as posições dos continentes da Terra não se alteram ao longo dos anos.

d) As placas tectônicas se movem, porém isso não altera a posição dos continentes, cujos contornos são moldados a partir do desgaste e da erosão das rochas e do solo.

Quiz com questões de biologia Enem

Olá galera!

Como estão os estudos para o Enem?

A disciplina de biologia tem vários conteúdos e alguns são figurinhas repetidas no Enem, tais como ecologia, ações ligadas a economia, agricultura e apresentando problemas ou alternativas de soluções ambientais.

Esse Quiz é para você estudar para o Enem, e se ficar com alguma dúvida deixa um comentário.

A galera que parou de estudar e gosta de biologia, que tal só responder as questões sem compromisso?! Tenho certeza que irão se animar a voltar a estudar.

Depois de responder me conta como foi o resultado!

Quiz criado por Yohanna Gomes com GoConqr

Exercícios de introdução à química - 9ºano

Modelo de prova para 9 º ano ensino fundamental 2

Introdução à química

Exercícios de revisão dos sistemas do corpo humano

Professora: Yohanna Gomes

Exercícios de revisão dos sistemas do corpo humano: 

sistema do corpo humano, sistema respiratório, sistema digestório, sistema circulatório, sistema excretor, anatomia 

Exercícios

1) Qual cirurgia comprometeria mais a função do sistema digestório e por quê: a remoção dos vinte e cinco centímetros iniciais do intestino delgado (duodeno) ou a remoção de igual porção do início do intestino grosso?

a) A remoção do duodeno seria mais drástica, pois nele ocorre a maior parte da digestão intestinal.

b) A remoção do duodeno seria mais drástica, pois nele ocorre a absorção de toda a água de que o organismo necessita para sobreviver.

c) A remoção do intestino grosso seria mais drástica, pois nele ocorre a maior parte da absorção dos produtos do processo digestório.

d) A remoção do intestino grosso seria mais drástica, pois nele ocorre a absorção de toda a água de que o organismo necessita para sobreviver.

e) As duas remoções seriam igualmente drásticas, pois tanto no duodeno quanto no intestino grosso ocorrem digestão e absorção de nutrientes e de água.

2) O intestino grosso é um órgão de aproximadamente 50 cm de comprimento e 7 cm de diâmetro, podendo ser dividido em: ceco, colo e reto. Esse órgão está relacionado com:

a) a digestão mecânica do alimento.

b) a digestão de gorduras.

c) a digestão de proteínas.

d) a absorção de água.

e) a quebra de amido

3) O sistema digestório é formado por diversos órgãos que atuam juntos para conseguir retirar dos alimentos as substâncias necessárias para o nosso corpo. O amido só pode ser aproveitado após ser quebrado em partículas menores. Marque a alternativa que indica corretamente onde se inicia a digestão do amido.

a) boca.

b) faringe.

c) estômago.

d) intestino delgado.

e) intestino grosso.

4) Na praça de alimentação de um “Shopping Center”, um jovem casal resolveu lanchar. O rapaz comeu um sanduíche de carne bovina, ovo frito, bacon e queijo e tomou um refrigerante. A moça comeu um pedaço de pizza de rúcula e tomou suco natural.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que indica as corretas.

I. O pão do sanduíche do rapaz começou a ser digerido quimicamente no estômago.

II. O processo digestivo da refeição da moça teve início na boca, pois era rica em carboidratos.

III. O rapaz necessitou de maiores quantidades de pepsina e tripsina para concluir a sua digestão.

IV. O intestino delgado não é o local que ocorre o final da digestão das proteínas, lipídios e carboidratos.

a) I e III.

b) I, III e IV.

c) II e III.

d) II, III e IV.

e) III e IV.

5) Ao ingerir um lanche composto de pão e carne,

a) a digestão química do pão inicia-se na boca, com a ação da tripsina, e a da carne inicia-se do duodeno, onde as proteínas são quebradas com a ação da bile.

b) a digestão química do pão inicia-se no estômago, onde o amido é quebrado pela ação do suco gástrico, e a da carne inicia-se na boca, com a ação pepsina.

c) a digestão química do pão inicia-se na boca, com a ação da pepsina, e a da carne inicia-se no intestino delgado, com a ação da bile, que é produzida no fígado.

d) a digestão química do pão e da carne inicia-se no estômago pela ação da bile e da ptialina, respectivamente; a enzima pepsina, no duodeno, completa a digestão.

e) a digestão química do pão inicia-se na boca, com a ação da ptialina, e a da carne inicia-se no estômago, onde as proteínas são quebradas pela ação do suco gástrico.

6) A doença celíaca consiste em um distúrbio inflamatório do intestino delgado, que ocorre em indivíduos com sensibilidade ao glúten e à ingestão de trigo, centeio ou cevada.

Analise estas duas figuras, em que está representada uma região do intestino delgado em um indivíduo normal – I – e em um indivíduo com doença celíaca – II

Considerando-se a alteração estrutural representada na Figura II, é INCORRETO afirmar que indivíduos portadores de doença celíaca podem apresentar:

a) baixa produção de hemoglobina.

b) diminuição da densidade mineral óssea.

c) aumento da absorção de água.

d) retardo do crescimento corporal.

e) produção de gordura.

7) Sequência de eventos da digestão:

·         Início da digestão de amido

·         Emulsionamento “digestão” de lipídeos

·         Absorção de água

·         Término da digestão de proteínas

Os eventos da digestão citados acima ocorrem, respectivamente,

a) no esôfago, no fígado, no intestino grosso e no intestino delgado.

b) na boca, no pâncreas, no duodeno e no estômago.

c) na boca, no duodeno, no intestino grosso e no jejuno-íleo.

d) no estômago, no fígado, no pâncreas e no intestino grosso.

e) na boca, no estômago, no duodeno e no pâncreas.

8) A ingestão de alimentos gordurosos estimula a contração da vesícula biliar. A bile, liberada no:

a) estômago, contém enzimas que digerem lipídios.

b) estômago, contém ácidos que facilitam a digestão dos lipídios.

c) fígado, contém enzimas que facilitam a digestão dos lipídios.

d) duodeno, contém enzimas que digerem lipídios.

e) duodeno, contém ácidos que facilitam a digestão dos lipídios.

9) Observe a figura:

Qual o nome do órgão que a seta está apontando?

a) Fígado

b) Rim

c) Pulmão

d) Faringe

e) Estômago

  

10) Observe a figura:

Qual o nome do órgão que a seta está apontando?

a) Fígado

b) Rim

c) Pulmão

d) Faringe

e) Estômago

11) Observe a figura:

Indique corretamente a estrutura e a função da estrutura que está sendo apontada.

a) intestino grosso, responsável pela reabsorção de água.

b) Fígado, responsável pela produção da bile.

c) Estômago, digestão dos alimentos.

d) Pâncreas, produção de enzimas.

e) Coração, bombear o sangue para todo o corpo.

12) A figura abaixo ilustra qual processo do sistema respiratório?

a) Expiração e inspiração

b) Inspiração e expiração

c) Ventilação e respiração

d) Respiração e sufocamento

e) Hiperventilação e ventilação

13) Observe a figura:

Qual o nome do órgão que a seta está apontando?

a) Fígado

b) Rim

c) Traqueia

d) Faringe

e) Pulmão

14) Observe a figura:

Qual o nome do órgão que a seta está apontando?

a) Diafragma

b) Rim

c) Traqueia

d) Faringe

e) Pulmão

15) As trocas gasosas no pulmão humano, em condições normais, ocorrem:

a) nos alvéolos.

b) nos bronquíolos.

c) nos brônquios.

d) na traqueia.

e) na laringe.

16) Durante a respiração, quando o diafragma se contrai e desce, o volume da caixa torácica aumenta, por conseguinte a pressão intrapulmonar:

a) diminui e facilita a entrada de ar.

b) aumenta e facilita a entrada de ar.

c) diminui e dificulta a entrada de ar.

d) aumenta e dificulta a entrada de ar.

e) aumenta e expulsa o ar dos pulmões.

17) Imagine que você foi ao médico e ele observou a presença de cálculos renais na região dos ureteres. Até serem eliminados, esses cálculos passarão por quais partes do sistema urinário?

a) Rim e bexiga.

b) Bexiga e uretra.

c) Rim, bexiga e uretra.

d) Ureter e uretra.

e) Rim e uretra.

18) Sabemos que a urina é formada nos rins, mais precisamente nos néfrons. O processo inicia-se com a filtração do sangue na região:

a) da cápsula renal.

b) do túbulo renal.

c) do túbulo contorcido proximal.

d) da alça néfrica.

e) do túbulo contorcido distal.

19) Qual das alternativas abaixo contém apenas órgãos do sistema urinário?

a) Rim, ureter, útero e bexiga.

b) Rim, ureter, bexiga e intestino delgado.

c) Rim, fígado, bexiga e uretra.

d) Rim, ureter, bexiga e vagina.

e) Rim, ureter, bexiga e uretra.

20) “Deixa o xixi do Maradona em paz, droga!” (Folha de S. Paulo, 30/08/1997). O teste antidoping, que frequentemente aparece nas notícias dos jornais, é feito a partir do exame da urina de atletas. Isso se torna possível porque através no néfron – unidade funcional dos rins- é executada a tarefa de:

a) absorber glicose.

b) eliminar excretas.

c) secretar aminoácidos.

d) filtrar glóbulos sanguíneos.

e) Absorver excretas.

21) - Na figura a seguir, está esquematizada a unidade fisiológica do sistema excretor de um mamífero.

As setas 1, 2, 3 e 4 indicam, respectivamente, 

a) glomérulo, túbulo renal, tubo coletor e alça de Henle. 

b) cápsula de Bowman, túbulo renal, alça de Henle e tubo coletor. 

c) alça de Henle, túbulo renal, cápsula de Bowman e tubo coletor. 

d) cápsula de Bowman, tubo coletor, alça de Henle e túbulo renal. 

e) glomérulo, cápsula de Bowman, tubo coletor e alça de Henle.

22) Os rins artificiais são aparelhos utilizados por pacientes com distúrbios renais. A função desses aparelhos é:

a) Oxigenar o sangue desses pacientes, uma vez que uma menor quantidade de gás oxigênio é liberada em sua corrente sanguínea.

b) Nutrir o sangue desses pacientes, uma vez que sua capacidade de absorver nutrientes orgânicos está diminuída.

c) Retirar o excesso de gás carbônico que se acumula no sangue desses pacientes.

d) Retirar o excesso de glicose, proteínas e lipídios que se acumula no sangue desses pacientes.

e) Retirar o excesso de íons e resíduos nitrogenados que se acumula no sangue desses pacientes.

23) João, que era vegetariano, passou a consumir regularmente carne bovina. Exames médicos revelaram um aumento de uréia em seu organismo após a mudança de hábito alimentar, o que se deveu a: 

a) aumento da ingestão de amido.

b) diminuição da ingestão de proteínas.

c) aumento da ingestão de proteínas.

d) diminuição da ingestão de gorduras.

e) aumento da ingestão de gorduras.

24) O coração é considerado uma figura de romantismo e geralmente caracterizado de maneira bem diferente ao coração real. A figura abaixo ilustra um coração humano que possui 4 compartimentos

A) Qual o nome de cada estrutura indicada pelas letras A, B C e D?

   

a) A: ventrículo esquerdo;

    B: ventrículo direito;

    C: Átrio direito e

    D: ventrículo central.

b) A: Átrio esquerdo;

    B: ventrículo direito;

    C: ventrículo direito e

    D: ventrículo central.

c) A: Átrio direito;

    B: ventrículo direito;

    C: Átrio esquerdo e

    D: ventrículo esquerdo.

d) A: Átrio esquerdo;

    B: ventrículo direito;

    C: Átrio direito e

    D: ventrículo esquerdo.

e) A: Ventrículo direito;

    B: Átrio direito;

    C: Ventrículo esquerdo e

    D: Átrio esquerdo.

25) Adolescentes: mais altos, gordos e preguiçosos

A oferta de produtos industrializados e a falta de tempo têm sua parcela de responsabilidade no aumento da silhueta dos jovens. “Os nossos hábitos alimentares, de modo geral, mudaram muito”, pesquisas mostram que, aqui no Brasil, estamos exagerando no sal e no açúcar, além de tomar pouco leite e comer menos frutas e feijão.

Você provavelmente já sabe quais são as consequências de uma rotina sedentária e cheia de gordura. “E não é novidade que os obesos têm uma sobrevida menor”.

Estudos projetavam um futuro sombrio para os jovens, no cenário atual as doenças que viriam na velhice já são parte da rotina deles. “Os adolescentes já estão sofrendo com hipertensão e diabete”

DESGUALDO, P. Revista Saúde.

Sobre a relação entre os hábitos da população adolescente e as suas condições de saúde, as informações apresentadas no texto indicam que

a) a falta de atividade física somada a uma alimentação nutricionalmente desequilibrada constituem fatores relacionados ao aparecimento de doenças crônicas entre os adolescentes.

b) a diminuição do consumo de alimentos fontes de carboidratos combinada com um maior consumo de alimentos ricos em proteínas contribuíram para o aumento da obesidade entre os adolescentes.

c) a maior participação dos alimentos industrializados e gordurosos na dieta da população adolescente tem tornado escasso o consumo de sais e açúcares, o que prejudica o equilíbrio metabólico.

d) a ocorrência de casos de hipertensão e diabetes entre os adolescentes advém das condições de alimentação, enquanto que na população adulta os fatores hereditários são preponderantes.

e) a prática regular de atividade física é um importante fator de controle da diabetes entre a população adolescente, por provocar um constante aumento da pressão arterial.

Gabarito

1.	A
2.	D
3.	A
4.	C
5.	E
6.	C
7.	C
8.	D
9.	E
10.	A
11.	A
12.	A
13.	E
14.	E
15.	A
16.	A
17.	B
18.	A
19.	E
20.	B
21.	B
22.	E
23.	C
24.	C
25.	A